Toekomst van Digitalisering en Leermiddelen in het Onderwijs

DEN HAAG, 3 februari 2026 – Staatssecretaris Koen Becking (Onderwijs, Cultuur en Wetenschap) wil dat scholen in het funderend onderwijs meer regie nemen op het gebied van digitalisering en leermiddelen. In een brief aan de Tweede Kamer benadrukt de bewindsman dat de afhankelijkheid van een beperkt aantal grote marktpartijen moet worden verkleind om de onderwijskwaliteit en de privacy van leerlingen te waarborgen.

Volgens Becking is digitalisering inmiddels onmisbaar geworden in het basisonderwijs en voortgezet onderwijs, maar brengt dit ook kwetsbaarheden met zich mee. De staatssecretaris signaleert dat scholen vaak vastlopen in een “lock-in” positie, waarbij het lastig is om over te stappen naar andere aanbieders of om leermiddelen van verschillende uitgevers te combineren.

Regie en publieke waarden

Becking stelt dat de overheid, schoolbesturen en marktpartijen gezamenlijk moeten zorgen voor een “gezond ecosysteem”. Hierbij moeten publieke waarden, zoals de toegankelijkheid van het onderwijs en de autonomie van de leraar, centraal staan. De staatssecretaris wil dat scholen niet langer passieve afnemers zijn, maar actieve regisseurs die eisen stellen aan de interoperabiliteit en open standaarden van digitale systemen.

Investeringen in digitale infrastructuur

Om dit te bereiken, kondigt de bewindsman aan dat er extra wordt geïnvesteerd in de ondersteuning van scholen bij de inkoop en het beheer van digitale leermiddelen. Ook wordt er gewerkt aan scherpere afspraken met uitgevers en softwareleveranciers over de toegang tot data. Becking benadrukt dat leerlinggegevens onder geen beding commercieel mogen worden geëxploiteerd.

Blended learning

Hoewel de focus op digitalisering ligt, waarschuwt de staatssecretaris ook voor een eenzijdige aanpak. Hij pleit voor ‘blended learning’, waarbij digitale middelen en fysieke boeken elkaar versterken. “De leraar moet de regie behouden over welk middel op welk moment het beste bijdraagt aan het leerproces van de leerling,” aldus de staatssecretaris in zijn schrijven.

De brief van staatssecretaris Becking dient als basis voor het komende commissiedebat over het onderwijscurriculum en digitalisering.